在开学季，当校园中充满了孩子们的欢声笑语，准备迎接新学期的知识之旅时，有一个地方却呈现出另一番热闹景象——眼科医院。如今，眼科医院里常常挤满了学生，这一现象背后究竟隐藏着怎样的原因？又反映出哪些值得我们关注的问题呢？让我们一起深入探究。
开学季眼科医院学生爆满现状
在河南郑州，开学季的郑州市第二人民医院眼科门诊人满为患。一名带孩子看眼科门诊的家长无奈又焦急地表示“现在就是这样，就是爆满”。记者走访发现，前来看眼科的青少年数量众多。郑州市第二人民医院斜视与儿童眼科一病区主任医师张晓利称，现在的门诊量比平时增加了两三倍，一天要看100多个患者。这足以看出学生就诊人数的激增程度。
南阳市眼科医院在2月11日门诊迎来近500名患者，其中近视患者约占3/5，多数为小学生和初中生。寒假过后，近视门诊刚开诊不久，就有不少家长带着孩子等候在就诊区内。市民李女士的孩子上三年级，尽管平时一直监督孩子注意用眼，但经历了长时间的网课和寒假生活，孩子的视力还是受到了影响。初中生小昊也因为寒假里玩手机时间没控制好，近视度数增加，得知自己视力“滑坡”后十分难过。
厦门大学附属厦门眼科中心同样呈现出繁忙的景象。开学后的周末，斜视与小儿眼科的11名医生全员上岗，单日门诊量突破900人次，相较平日周末门诊量增长了超30。目前，就诊的患者多数是6岁至12岁的学龄儿童，他们多数是出现近视、远视、散光等问题，其中近视问题占比超六成。许多家长因孩子反映看不清黑板，才匆忙带其来检查。
杭州的情况也不容乐观。马上开学时，杭州各大医院的眼科门诊几乎都处于爆满状态。三年级的男生小何，在爷爷奶奶和爸爸的陪同下到浙江省人民医院眼科门诊配眼镜。小何刚上一年级时双眼视力4.9，二年级下学期就明显感到看黑板吃力，这次检查已有200度近视。尽管小何的爸妈对他接触电子产品进行严格的时间控制，每天看电视和玩手机只有20分钟，但还是近视了。小何爷爷分析可能与妈妈近视度数较深的遗传因素有关。
青岛眼科医院临近开学时，学生患者猛增。眼视光学和角膜接触镜科主任杜显丽介绍，近期学生们近视度数增长较快主要与长时间网课、玩手机和平板有关。乐山市人民医院眼科中心副主任汤静也表示，2月以来，乐山市各大医院眼科迎来视力检查、配镜等的高峰，前两天医院眼科门诊量达到500人次，基本上是学生。这几年，每逢寒假、暑假开学前或者周末，都是家长带着小孩来眼科检查的高峰。
学生视力问题产生的原因
电子产品的过度使用
在当今数字化时代，电子产品已经成为人们生活中不可或缺的一部分。对于学生来说，网课、学习软件、娱乐游戏等都离不开电子设备。寒假期间，学生们有更多的时间接触电子产品，如手机、平板、电脑等。长时间盯着电子屏幕，眼睛得不到充分的休息，容易导致眼睛疲劳、干涩、酸胀等不适症状，进而影响视力。像南阳市的初中生小昊，就是因为寒假里玩手机的时间没控制好，导致近视度数增加。
网课的影响
随着教育信息化的发展，网课成为了一种重要的学习方式。然而，长时间的网课学习也给学生的视力带来了挑战。学生需要长时间坐在屏幕前，眼睛一直保持高度集中，容易造成视觉疲劳。而且，网课的学习环境相对固定，学生缺乏足够的户外活动和远眺的机会，这也不利于眼睛的健康。例如，郑州市的一些家长反映，孩子经过一个寒假的网课学习，近视度数增加了很多。
缺乏户外活动
户外活动对眼睛的健康非常重要。在户外活动时，眼睛可以接触到自然光线，这有助于促进视网膜分泌多巴胺，抑制眼轴的增长，从而预防近视的发生和发展。然而，寒假期间，由于天气寒冷等原因，学生的户外活动时间明显减少。大部分时间都待在室内，眼睛得不到足够的放松和锻炼，增加了近视的风险。
遗传因素
遗传也是影响学生视力的一个重要因素。如果父母双方或一方近视，孩子近视的概率会相对较高。如杭州的小何，他的妈妈近视度数较深，小何自己也出现了近视问题。虽然家长对他接触电子产品进行了严格控制，但还是无法避免近视的发生，这可能与遗传因素有关。
学生视力问题带来的影响
对学习的影响
近视会影响学生的学习效率和学习质量。视力不好的学生在看黑板、看书、写作业等方面会遇到困难，容易出现眼睛疲劳、注意力不集中等问题，从而影响学习成绩。例如，一些近视的学生在课堂上看不清老师的板书，需要频繁地调整座位或借助眼镜等工具，这不仅会分散自己的注意力，也会影响周围同学的学习。
对生活的影响
近视给学生的生活带来了诸多不便。在日常生活中，近视的学生需要佩戴眼镜，这在进行一些运动或活动时会受到限制。比如，在跑步、打球等运动中，眼镜容易掉落或损坏，给学生带来困扰。而且，长期佩戴眼镜还可能导致眼睛变形、眼球突出等问题，影响学生的外貌形象。
对未来职业选择的影响
某些职业对视力有一定的要求，如飞行员、军人、警察、医生等。如果学生近视度数较高，可能会在未来的职业选择中受到限制，无法从事自己理想的职业。这对学生的未来发展会产生一定的影响。
应对学生视力问题的措施
家庭层面
家长要起到监督和引导的作用。首先，要控制孩子使用电子产品的时间，制定合理的上网和娱乐时间规则，避免孩子长时间沉迷于电子设备。例如，规定孩子每天使用手机、平板等电子产品的时间不超过1 - 2小时。其次，要关注孩子的用眼习惯，提醒孩子保持正确的坐姿和阅读距离，每用眼一段时间后要进行适当的休息和远眺。此外，家长还可以鼓励孩子多参加户外活动，保证孩子每天有足够的户外活动时间，如每天户外活动2小时以上。
学校层面
学校要加强对学生视力保护的教育。可以通过开展视力健康教育课程、举办视力保护讲座等方式，向学生传授正确的用眼知识和方法，提高学生的视力保护意识。同时，学校要合理安排学生的学习时间和课程，减少学生的课业负担，避免学生长时间连续用眼。此外，学校还可以定期组织学生进行视力检查，及时发现学生的视力问题，并通知家长带孩子进行进一步的检查和治疗。
医疗层面
医院要加强眼科医疗服务能力建设。增加眼科医生的数量，提高医生的专业水平和服务质量，以应对日益增长的学生就诊需求。同时，医院可以开展一些视力筛查和预防近视的公益活动，为学生提供免费的视力检查和咨询服务，普及视力保护知识。此外，医生还可以根据学生的具体情况，为他们提供个性化的治疗方案，如佩戴合适的眼镜、进行视力训练等。
社会层面
社会各界要共同关注学生的视力健康问题。媒体可以加大对视力保护知识的宣传力度，提高公众对学生视力问题的重视程度。相关企业可以研发和生产更多有利于保护视力的产品，如防蓝光眼镜、护眼台灯等。政府可以出台一些政策，鼓励和支持学校、家庭和社会开展视力保护工作，共同营造一个有利于学生视力健康的社会环境。
建立屈光档案的重要性
医生建议3岁以上小孩建立屈光档案。屈光档案就像是孩子眼睛的“健康存折”，它记录了孩子眼睛的屈光状态，包括视力、屈光度、眼轴长度等指标。通过定期检查和记录这些指标，医生可以及时了解孩子眼睛的发育情况，早期发现视力问题，并采取相应的干预措施。例如，如果发现孩子的眼轴增长过快，医生可以及时调整孩子的用眼习惯或采取其他治疗方法，延缓近视的发展。建立屈光档案可以做到早发现、早干预，对预防和控制学生近视具有重要意义。
结语
眼科医院挤满学生这一现象，为我们敲响了学生视力健康问题的警钟。学生的视力问题不仅关系到他们的学习和生活，也关系到他们的未来发展。家庭、学校、医疗和社会等各个层面都要高度重视学生的视力健康问题，采取有效的措施加以预防和控制。家长要做好监督和引导，学校要加强教育和管理，医院要提供优质的医疗服务，社会各界要共同营造良好的环境。同时，建立屈光档案也是预防近视的重要手段。只有各方共同努力，才能让学生拥有明亮的眼睛，健康快乐地成长。让我们行动起来，为学生的视力健康保驾护航，让他们在未来的人生道路上能够清晰地看到美好的世界。
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