本 文 摘 要
姓名,职业,所在单位,主要成就及经历,擅长领域,姜楠,心外科主任医师,天津市胸科医院,1987年从天津医科大学毕业后一直奋斗在心血管外科临床一线。2017年带领团队完成天津市首例经导管主动脉瓣置入术（TAVI）。从医37年来，个人平均年手术量600余例，累计手术量逾万例，完成十余项天津“首例”心脏术式，带领心...

姓名 职业 所在单位 主要成就及经历 擅长领域
姜楠 心外科主任医师 天津市胸科医院 1987年从天津医科大学毕业后一直奋斗在心血管外科临床一线。2017年带领团队完成天津市首例经导管主动脉瓣置入术（TAVI）。从医37年来，个人平均年手术量600余例，累计手术量逾万例，完成十余项天津“首例”心脏术式，带领心外科努力实现各病种心脏手术的全面微创化。2024年8月19日入选“美医生”。 钻研攻关微创术式替代传统开胸手术，修复心脏瓣膜
姜楠 副主任医师 内蒙古自治区中医医院 第二批内蒙古名中医学术继承人；硕士学位 中西医结合及针灸治疗中风后遗症、面瘫、眩晕、头晕、头痛、耳鸣、失眠、高血压病、帕金森病等，以及吞咽功能障碍、便秘、口苦、腹胀等因神经内科疾病导致的脾胃功能受损等疾病
姜楠 基层网点负责人 邮储银行牡丹江市分行 工作十六年，勤勉尽责，带领员工积极服务客户，多次获得荣誉称号 -
姜楠 主持人 凤凰卫视 出生于江苏镇江，毕业于中国传媒大学。2007年获得中华小姐环球大赛季军和具文化气质奖项，2008年毕业后加入凤凰卫视，参与过众多重要报道，并主持多档节目 -
姜楠 操作工 华晨宝马汽车有限公司大东工厂涂装车间 工作认真勤奋，专精技术，曾被评为VPS之星 -
姜楠 副大队长 牡丹江东宁市公安局食药环侦大队 在知识产权保护工作中表现出色，连续侦破多起侵犯知识产权案件 -
姜楠 金融系负责人、教授、硕士生导师 内蒙古师范大学经济管理学院 1999年毕业于内蒙古财经大学财税系，获经济学学士学位；2007年于内蒙古师范大学经济学院获得经济学硕士学位；2009年毕业于内蒙古师范大学经济学院，获法学硕士学位；2013年毕业于中国人民大学财政金融学院，获经济学博士学位。1999年7月在内蒙古教育学院参加工作，2000年7月开始在内蒙古师范大学任教，2009年评为副教授，2017年评为教授。承担本科生“金融学”“金融学”“证券投资学”和“金融风险管理”等专业课程的教学工作，承担硕士研究生“金融学”“经济学”课程。“金融学”在2011年被评为内蒙古师范大学精品课程；主持完成校级教学研究项目4项，正在主持内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划项目1项，参与各级教学研究项目多项；发表教学研究论文2篇；编写出版教材《税法》。 -
姜楠 培训师、形象管理师 - 有10年企业管理实战经验，8年高端商务礼仪培训实战经验，马来西亚林登大学MBA，一级形象设计师（国证），美国认证协会注册高级礼仪培训师。曾任BESTSELLER绫致时装有限公司区域培训主管、菲罗(法国品)/美国IZOD品牌(男装)全国培训经理、DHL中外运敦豪航空快递有限公司培训师及全球大客户支持。曾辅导电网员工获得44届东京QC质量体系演讲大赛金奖，曾为招商银行私行，浦发银行、农商银行等多家私行高端客户形象管理师，长期返聘于南方电网、电网、各家银行等企业前往授课。 职场效能提升教学，包括基层员工职业化、素养化和规范化课程，高层管理化的形象打造、商务接待和涉外礼仪课程
姜楠 专家 首都医科大学附属北京天坛医院 暂无出诊信息 -
姜楠 创伤急救中心专家 南方医院赣州医院（赣州市人民医院） 作为来自南方医科大学南方医院的一名“85后”骨科医学博士，今年3月被派驻至赣州市人民医院开展共建帮扶。在科室内部成立了两个科研小组，分别聚焦骨感染和下肢深静脉血栓研究方向。以作者、通讯作者身份发表SCI收录论文50余篇，主持自然科学基金2项。带领科室团队以科研为底、实干为笔，走出一条可持续发展之路。 四肢骨与关节损伤、老年退行性骨关节疾病、骨感染等创伤骨科常见病、多发病的临床诊疗
姜楠 医生 内蒙古自治区中医医院 第二批内蒙古名中医学术继承人；硕士学位 中西医结合及针灸治疗中风后遗症、面瘫、眩晕、头晕、头痛、耳鸣、失眠、高血压病、帕金森病等，以及吞咽功能障碍、便秘、口苦、腹胀等因神经内科疾病导致的脾胃功能受损等疾病

术语解释：

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1. 经导管主动脉瓣置入术（TAVI）：是一种微创的心脏手术，通过导管将人工心脏瓣膜输送至主动脉瓣位置并释放，以替代病变的主动脉瓣，避免了传统开胸手术的较大创伤。

2. SCI收录论文：SCI即科学引文索引，是上被广泛认可的科技文献检索工具，SCI收录论文代表着在该领域的研究成果具有较高的学术水平和影响力。

3. 自然科学基金：是为了推动我国自然科学基础研究和应用基础研究的发展，促进科学技术进步而设立的基金，获得该基金资助意味着研究项目具有一定的创新性和研究价值。

4. 精品课程：是具有教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理等特点的示范性课程，代表着该课程在教学质量和教学水平上处于较高的水准。

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